А ведь с детства была крылатой...
К вот этому посту Арсилис. В комментариях к посту я уже высказала своё отношение, но хочется прокомментировать и здесь.
Изучение языка, в том числе родного (или в первую очередь родного), задача не из легких. Вполне логично, что студенты изобретают способы разнообразить для себя скучную грамматику или морфологию (или любой другой раздел).
В школьные годы, я думаю, многие понят, учителя давали стихи на запоминание правил. Вроде: этого стиха. Есть, насколько я знаю, даже учебник орфографии в стихах. Это стандартные уловки, связать правила со знакомыми образами или зарифмовать их, чтобы дать возможность ребенку запомнить. Так как объяснить в полной мере правила языка в этом возрасте невозможно. Приходится заучивать наизусть и правила, и исключения, вместо того, чтобы копаться в логике развития языка.
Студенты обращаются к схожему методу отчасти для упрощения материала, отчасти для развлечения, иначе бы они были не студенты.
Так вот
Изучение языка, в том числе родного (или в первую очередь родного), задача не из легких. Вполне логично, что студенты изобретают способы разнообразить для себя скучную грамматику или морфологию (или любой другой раздел).
В школьные годы, я думаю, многие понят, учителя давали стихи на запоминание правил. Вроде: этого стиха. Есть, насколько я знаю, даже учебник орфографии в стихах. Это стандартные уловки, связать правила со знакомыми образами или зарифмовать их, чтобы дать возможность ребенку запомнить. Так как объяснить в полной мере правила языка в этом возрасте невозможно. Приходится заучивать наизусть и правила, и исключения, вместо того, чтобы копаться в логике развития языка.
Студенты обращаются к схожему методу отчасти для упрощения материала, отчасти для развлечения, иначе бы они были не студенты.
Так вот